Op vrijdag 16 oktober 2009 organiseerden 

• de gemeente Deventer, 
• het Islamitisch Maatschappelijk Werk Overijssel (IMAO), 
• het Platform Allochtone Ouders en Onderwijs (PAOO),
• de Samenwerkende Turkse organisaties Overijssel (STO) en 
• FORUM, Instituut voor Multiculturele Ontwikkeling 

een bijeenkomst over ‘Opvoeding, schoolkeuze en de rol van ouders’. Deze bijeenkomst vond plaats bij het Gemeentehuis van Deventer. 

De bijeenkomst was bedoeld voor Turkse ouders met kinderen in het basis-, voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs. De voertaal van de bijeenkomst was Turks.
Aan de bijeenkomst hebben 60 personen afkomstig uit Turkije deelgenomen. 

Programma

De  bijeenkomst werd geopend door de dagvoorzitter dhr Orhan Arslan. 

Zeki Arslan van Forum, Cetin Yildirim van Etty Lyceum in Deventer en Seyit Dereli van ROC zij als gastsprekers voor deze bijeenkomst uitgenodigd. 

Inleiding

Na het openingswoord door voorzitter  hield Zeki Arslan  een inleiding over de partners in opvoeding. 

Hij heeft de knelpunten op scholen met betrekking tot het leerproces van kinderen verteld. Hij gaf aan dat het belangrijk is dat de persoonlijke vorming thuis en die op school goed op elkaar moeten aansluiten. Leerkrachten merken vaak dat de opvoeding thuis en die op school zeker niet vanzelfsprekend in elkaars verlengde liggen.

Aansluitend hierop heeft hij perspectief van scholen en van de ouders op opvoeding en onderwijs toegelicht. Hieruit blijkt dat de verwachtingen en de communicatie tussen scholen en de ouders niet altijd soepel verlopen.

Hij gaf adviezen over betere samenwerking tussen scholen ouders en thuis en in de klas.  

Zijn adviezen waren: 

• Heldere communicatie tussen ouders en school is een voorwaarde voor doorgaande lijn.
• Dialoog tussen leerkrachten en ouders - gebruik minder vaktaal. 
• Versterk de interculturele vaardigheden van leerkrachten. 
• Informeer ouders sneller over problemen met hun kind. 
• Organiseer taalles met aandacht voor betrokkenheid van ouders. 
• Wederzijdse ondersteuning: thuis en in de klas.
• Maak ouders duidelijk wat de school verwacht en waarom. 

De rol van de ouders 

Na het gesprek van Zeki heeft Cetin Yildrim werkzaam bij Etty Hillesum Lyceum toelichting over het Nederlandse systeem en de rol van ouders gegeven. De ouders weten vaak niets van de diverse keuzemogelijkheden in de scholen. Hij gaf informatie over de schoolkeuze en over het belang van een goede voorbereiding voordat de kinderen op school worden ingeschreven.

Hij vertelde over de verschillende soorten scholen en de wijze van inschrijving. 

Hij benadrukte dat voor de ouders vaak moeilijk is om een balans te vinden tussen de samenleving waarin zij leven en de eigen culturele achtergronden. Het is vooral voor migranten moeilijk om hun kinderen in een samenleving op te voeden als zij zelf niet goed bekend zijn met de mogelijkheden. 

De taal en onbekendheid met het schoolsysteem blijkt vaak een barrière te zijn voor migranten ouders om betrokken te raken bij de scholen van hun kinderen. Ondanks alle knelpunten is er een toename van hoog opgeleide allochtonen. 

Cetin Yildirim heeft de stappen voor een een goede schoolkeuze verder toegelicht. 

Het belang van ondersteuning en kennis 

De derde spreker was Seyit Dereli werkzaam bij het ROC Twente. Hij gaf een interactieve lezing met de zaal over de ondersteuning van kinderen bij hun school keuze  na de basisschool. Ook hij gaf het belang van kennis in diverse scholen aan voordat de kinderen worden ingeschreven.

Hij vertelde dat allochtone ouders, veelal relatief laag opgeleid, hun kinderen nauwelijks voorlezen. 

Dhr Develi ging met de zaal in gesprek over deze problemen en over initiatieven die genomen moeten worden om meer betrokken te raken bij scholen. Hij gaf een opdracht aan mensen in de zaal om bij zichzelf na te gaan in hoeverre zij betrokken zijn bij de scholen van hun kinderen.

Reacties uit de zaal

De afstand tot of bereikbaarheid van de school is voor de meeste ouders belangrijkste reden om voor een school te kiezen. Al gevolg van taalproblemen hebben sommige Turks ouders echter geen contact met de school van hun kind. Een wezenlijk probleem is dat veel allochtone leerlingen en hun ouders zich door verschillende belemmeringen zoals taal en onbekendheid niet betrokken voelen bij de school. 

Er werden door sommige ouders  in de zaal vragen aan de gasprekers gesteld over hoe ze met bepaalde situaties om moeten gaan. 

Leraren hebben weinig kennis van de Turks cultuur en hebben vaak ook vooroordelen over de leerlingen,  vonden sommige ouders. 

Er is behoefte aan Turkse begeleiders op scholen die ouders wegwijs kan maken. 

Tevens vond men dat soortgelijke bijeenkomsten vaker georganiseerd moet worden. Men vond het jammer dat vandaag er weinig mensen op de bijeenkomst aanwezig waren terwijl veel reclame was gemaakt.

Er is behoefte aan een organisatie die belangen van allochtone ouders op scholen kan behartigen.  

Zeki Arslan vertelde dat er voorzieningen door ministerie  van onderwijs mogelijk zijn gemaakt om de achterstand van allochtone kinderen tegen te gaan. Er is veel onbekendheid in deze mogelijkheden. Ouders moeten zich beter organiseren en inzicht krijgen in deze voorzieningen. Forum wil ze graag hierbij ondersteunen. 

Uit de zaal werd door een lid van PAOO( platform allochtone ouders en onderwijs) kort informatie gegeven over het platform dat door FORUM is opgezet. 

Tot slot werd er opgeroepen tot deelname en betrokkenheid bij PAOO zodat het platform in Deventer de problemen in het onderwijs kan helpen.